Integrazione multiculturale e qualità educativa: un percorso di ricerca nei nidi d’infanzia.
La presenza di lingue, colori, stili di vita differenti rappresentano ormai un ricco patrimonio dei servizi per la prima infanzia… ma quali relazioni attraversano il rapporto tra famiglie straniere e servizi? Che qualità educativa è possibile indentificare all’interno dei contesti educativi?
PUBBLICATO IL 01/06/2010